אסטרטגיה דרך המספרים גם בבית ספר יסודי

היום הייתי ביום הורים.

המורה עבר איתנו על הציונים, אמר עוד כמה מילים, תוך 7 דקות היינו בחוץ ובכל זאת, 2 ציונים בשני מקצועות היו כאלו שקצת "קלקלו" את התעודה.

תנ"ך: 70 ומדעים: 75, ראיתי שהוא מאוכזב.

שלא תבינו לא נכון, לי אין בעיה עם הציונים האלה. זה הרבה יותר טוב ממה שלי היה בגיל הזה.... אם כי, חשבתי שאני יכול לנצל את הסיטואציה להעביר לו איזו נקודה...

הגענו הביתה ושאלתי את התלמיד שלנו אם הוא יכול להגיד לי מה הממוצע.

לקח לו כמה דקות והוא חזר ואמר שהממוצע הוא 84.

ביקשתי את התעודה והעתקתי את הציונים לאקסל. חישבתי בעצמי את הממוצע ובניתי טבלת רגישות: ל- ממוצע בהינתן שינויים בשני המקצועות הבעייתיים.

הזמנתי אותו לבוא לראות.

שאלתי אותו: היום יש לך ממוצע 84, איזה ממוצע היית רוצה שיהיה לך?

הוא אמר: אם הייתי יכול הייתי רוצה ממוצע בין 88 לבין 90...

זרמתי איתו ואמרתי: אם כך, עליך לגשת למורה למדעים ולשאול אותו את השאלה הבאה:

"מה עלי לעשות בזמן שנותר עד סוף השנה לשנות את הציון מ 75 ל 90?",

מייד לאחר מכן תיגש למורה לתנך ותשאל אותה את אותה שאלה:

"מה עלי לעשות בזמן שנותר עד סוף השנה כדי לשנות את הציון מ 70 ל 85?"

אולי הם יגידו לך מה צריך לעשות ואם תצליח, הממוצע שלך יהיה 89 – בול כמו שאתה רוצה.... לא?

הוא הסתכל עלי. חייך, נתן לי חיבוק ואמר: מחר אני הולך לדבר איתם.

איחלתי לתלמיד בהצלחה וביקשתי שיעדכן מה היה...

מחליטים ופועלים על בסיס נתונים.